نقش آثار تخيلي در آماده سازي جوانان براي جامعه اطلاعاتي ۲۰ ص

نقش آثار تخيلي در آماده سازي جوانان براي جامعه اطلاعاتي ۲۰ ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: ۲۰

 

نقش آثار تخيلي در آماده سازي جوانان براي جامعه اطلاعاتي[۱]

گاينر آير (Gayner Eyre) [2]مركز مطالعات اطلاعات دانشگاه چارلز استوارت واگا واگا، نيوساث ويلز، استراليا

ارائه شده : درشصت و هفتمين شورا و مجمع عموميكنفرانس سالانه فدراسيون بين المللي انجمن ها و موسسات كتابداري. ۲۵-۱۶ اوت ۲۰۰۱ترجمه: حسن صياميان- عضو هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي استان مازندرانافسانه شهرابي  و عبدالمجيد عباسي راد – كارشناسان علوم كتابداري و اطلاع رساني

  چكيدههدف اين مقاله، بررسي جايگاه مطالعه در كسب  توانايي  اطلاعاتي در ميان نسل جوان  است؛ و توجه به اينكه تا چه اندازه مي توان اين مهارت را بوسيله آثار تخيلي چه از طريق كتاب و چه از طريق وسايل الكترونيكي افزايش داد. گرچه توجهي به ماهيت اصلي مهارتهاي سوادآموزي شده است اما  آثار اندكي در خصوص بررسي نقش آثار تخيلي  در ارتقاء افراد با سواد اطلاعاتي وجود  دارد.  مدت مديدي است كه آثار تخيلي نقش مهمي در كسب  مهارتهاي مطالعه  ايفا نموده است. ولي در اين ميان به نقش كمكي اين نوع آثار در رشد قوه تخيل ، درك داستان و لذت بهره مندي از داستان توجهي نشده است. مطالعه  به نوبه خود در رشد جسماني، عقلاني، زباني ، احساسي و عاطفي ، شخصيتي ، اجتماعي ، اخلاقي و روحي افراد نقش به سزايي دارد. آثار تخيلي به  رشد ذهني و عاطفي افراد كمك مي كنند و در واقع  افراد بشر از طريق داستان چيزهاي بسيار  زيادي مي آموزند.   در عصر غناي  اطلاعات ، نهادهاي آموزشي  و برنامه هاي تكويني ديجيتالي كه مهارت هاي اينترنتي و رايانه اي را در بر دارند، بر ضرورت سواد اطلاعاتي تاكيد مي ورزند.شكي نيست كه در  عصر اطلاعاتي به منظورت توانمند ساختن  افراد در حفظ و نگه داري اطلاعات به چنين استراتژيهايي نياز داريم ، اما توان اطلاعاتي افراد از طريق پيشرفت توانايي اطلاعاتي در زمينه هاي مورد نياز به واقعيت مي رسد. توانايي اطلاعاتي، مستلزم يك سري مهارتهايي است كه علاوه بر دانش  مهارتهاي فني و منابع اطلاعاتي ، سواد عمومي را نيز  شامل مي شوند. رشد روزافزون آثار مكتوب در باره سواد اطلاعاتي،  بيشتر روي دو مورد اوليه تأكيد دارند. ولي اين دو ، فقط بخشي از مسأله مي باشند تصور كنيد كه اگر نوجوان يا بزرگسالي قادر به مطالعه  نباشد چه اتفاقي خواهد افتاد، دنيايي از اطلاعات شايد از لحاظ فيزيكي و يا رسمي در دسترس باشد ، هنگامي اين اطلاعات ارزش خواهد داشت كه توانايي خواندن و مطالعه وجود داشته باشد. آثار تخيلي امروزه  نه تنها در قالب چاپي بلكه در قالب هاي الكترونيك و صفحات وب نيز ارائه مي شوند.  آثار تخيلي به صورت الكترونيكي و استفاده از امكانات الكترونيكي موجود نقش  مهمي در كسب توانايي اطلاعاتي ايفاء مي كنند. به عنوان مثال معلوم شده است كه در استراليا با داشتن چنين امكاناتي خيلي از پسرها را به مطالعه  تشويق كرده است. عليرغم ازتباط مشخص بين استفاده از آثار تخيلي و توسعه مهارتهاي سوادآموزي و اهميت چنين مهارتهايي در تربيت افراد با سواد اطلاعاتي فاصله قابل توجهي ميان آثار مكتوب راجع به شناسايي اين آثار و درك نقش اين آثار تخيلي وجود دارد. مطالعه اي در انگلستان و استراليا طراحي شده است كه مي خواهد ضمن نگاهي به رئوس مطالب ، اين موارد را با مقررات مدرسه و كتابخانه هاي عمومي در هم بياميزد. تفاوت بين آماده سازي  كتابخانه هاي مدارس انگليس و استراليا توان بالقوه اي را براي تحقيقات بعدي ايجاد كرد.   هدف اين مقاله، بررسي  جايگاه مطالعه در كسب  توانايي هايي اطلاعــــاتي در ميان نسل جوان و توجه به اينكه تا چه اندازه مي توان اين مهارت را بوسيله آثار تخيلي چه از طريق كتاب و چه از طريق وسايل الكترونيكي افزايش داد. گفته مي شود كه ما اكنون در عصر اطلاعاتي زندگي مي كنيم.  عصر جديد اكثرا از طريق رشد  فنآوري و بويژهً فناوري هاي اطلاعاتي و ارتباطي شناخته شده است. همگرايي  فنآوري هاي ارتباطات از راه دور ، فناوري هاي كامپيوتري و پخش برنامه و رايانه در مقايسه با اثر تغييرات گذشته در جامعه مانند انقلاب صنعتي با ظهور صنعت چاپ، تأثير چشمگيرتري بر جامعه از خود بجاي گذارده است. نتيجه انقلاب  اخير  جهاني شدن بي سابقه اي است كه عليرغم همه مسائل قانوني و اجتماعي منجر به برقراري ارتباط آني بين مردم سرتاسر جهان شد. اين تأثير آنقدر زياد است كه امروزه جامعه شناسان و مردم شناسان در پي يافتن تعاريف جديد براي جامعه ، هستند زيرا تعاريف جغرافيايي پيشين ديگر پاسخگوي نياز امروز نيست. نتيجه نهايي، باز هم، همانند آثار تحولات پيشين، افزايش نابرابري ها و بي عدالتي ها در جامعه ، ميان ملت ها و حتي ميان افراد مختلف است. براي كار مؤثر در جامعه اطلاعاتي، به ميزان بالايي از سواد و  يك سري مهارتها نياز است كه بتوان از ديگران پيشي گرفت. در يك بررسي (۴)OECD در سواد آموزي بزرگسالان(OECD 2000) گزارش شد كه در قرن بيستم ، يك نفر از جهار نفر در هر مطالعه ،  مهارتهاي ضروري سواد براي اداره زندگي در دنياي امروزي را دارا نبوده اند؛ شايد اين پيش فرض موجه اي باشد كه اين “مطالعه” در مناطق فقير نشين و يا در كشورهاي جهان سوم انجام شده است، اما اينطور نيست. نمونه هاي مورد مطالعه،  از كشورهاي امريكا، كانادا، چهار كشور اسكانديناوي ، آلمان ، انگلستان ، ايرلند ، استراليا و نيوزلند  بوده اند. در تأييد اين آمارها،  هارت من، دراجر و برنشتاين (اقتباس شده در سال ۱۹۹۱ در فيشر ۱۹۹۹ ، ص ۵۶) گزارش كردند كه حداقل بيست درصد از بزرگسالان ايالت متحده آمريكا از نظر كارآيي بي سواد هستند. يعني چيزي بين ۴۰ الي ۴۵ ميليون نفر از مردم ايالات متحده امريكا توانايي درك مطالب نوشتاري كه نيازمند اساسي ترين مهارت هاي مطالعه  0خواندن)مي باشد را ندارند. (فيشر، ۱۹۹۹، ص. ۵۷) فقدان مهارتهاي سواد براساس معيار، سبب بروز مشكلاتي در زندگي، كار و  ادامه حيات  مي گردد. اسميت ( اسميت،۲۰۰۰ ، ص ۳۷۸) معتقد است كه امروزه فاصله اي ميان مهارتهاي كارگران و سواد مورد نياز در محل كار وجود دارد. سايرين تأكيد دارند كه اين خلاء در دو دهه اخير بيشتر شده است. به عنوان مثال ميكولكي (ميكولكي، ۲۰۰۰، ص ۳۸۰) پيش بيني مي كند. براي اينكه بتوان به تحقيق و جست وجو در سطوح پيشرفته اطلاعات موجود در آميزه اي از تصاوير سه بعدي و چاپي دست زد، به توسعه  سواد آموزي چند جانبه نياز است. كارگران  آينده، به كسب مستمر مهارت هاي رو به رشد سواد جهت برقراري ارتباط مستمر در جوامع مختلف كاري نياز دارند. در بين متون موجود ، نمونه هايي از اين نيازها را مي توان پيدا كرد. هول ( هول، ۲۰۰۰ ) به يك  مطالعه موردي  اشاره مي كند كه كارگران يكي از كارخانجات الكترونيكي به خاطر ناتواني و درك دستورالعمل هاي مكتوب ، مرتكب اشتباه فاحش  و خطرناكي شدند كه مبلغ گزافي ضرر روي دست آنها  گذاشت. انسان نه تنها در محل كار ، بلكه تقريباً در تمام مراحل زندگي خود نيازمند و خواستار چنين مهارتهايي است.  مراقبتهاي بهداشتي يكي ار اين نمونه ها است. فيشر

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

پاورپوینت فصل اول تئوری حسابداری(جلد اول) دکتر ساسان مهرانی و دکتر غلامرضا کرمی

پاورپوینت فصل اول تئوری حسابداری(جلد اول) دکتر ساسان مهرانی و دکتر غلامرضا کرمی

دانلود پاورپوینت فصل اول تئوری حسابداری(جلد اول) دکتر ساسان مهرانی و دکتر غلامرضا کرمی با عنوان مقدمه ای بر تئوری حسابداری(۲۸ اسلاید)

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

دانلود گزارش کاربینی رشته روابط عمومی ( فرم تکمیل شده کاربینی ) ( آماده تحویل به استاد )

دانلود گزارش کاربینی رشته روابط عمومی ( فرم تکمیل شده کاربینی ) ( آماده تحویل به استاد )

دسته بندی: دانشجویی

تعداد صفحات: ۱۱

حجم فایل: ۴۷۰ کیلوبایت

فرمت فایل دانلودی:  zip

فرمت فایل اصلی:   word

 

 

توضیحات درباره محصول:

     – فرم های تکمیل شده کاربینی رشته روابط عمومی علمی کاربردی با تمام جزئیات

     – بدون نیاز به مراجعه به محل کاربینی و بازدید از آن

     – قابل استفاده برای همه گرایش های روابط عمومی در مقاطع کاردانی و کارشناسی

     – قابل ویرایش جهت ورود اطلاعات شخصی و تحصیلی (این گزارش به نحوی تهیه گردیده که محدود به اداره و سازمان و شرکت خاصی نباشد و شما می توانید نام محل بازدید مورد نظر خود را در آن وارد نمایید)

 

همانگونه که می دانید دانشجویان رشته روابط عمومی که درس کاربینی را اخذ نموده اند بایستی فرم های آن را دریافت و به شرح ذیل اقدام نمایند:

  • مراجعه به سازمان ، اداره ، شرکت و یا فروشگاه هایی که در آنها مشاغل مرتبط با رشته تحصیلی آنها می باشد.
  • تکمیل و تحویل فرم تعهد کاربین (کاربرگ ۲-۲۱۲) به گروه آموزشی جهت معرفی محل کاربینی و تایید توسط استاد
  • مراجعه مجدد به محل کاربینی و تکمیل سوالات مربوط به آن از طریق مشاهده و پرس و جو از کارکنان محل کاربینی
  • آماده ­سازی و تکمیل فرم گزارش کاربینی (کاربرگ ۴-۲۱۲) و تحویل آن به استاد

با دانلود این گزارش، نیازی به انجام مراحل فوق ندارید و یک گزارش تکمیل شده کاربینی را به صورت کامل و آماده ارائه به استاد دریافت می کنید.

گزارش کاربینی که برای شما آماده شده دقیقا مطابق فرم گزارش کاربینی دانشگاه جامع علمی کاربردی و به ترتیب شامل مطالب زیر می باشد:

  • جدول عنوان شغل و مشخصات کار بین ( دانشجو)
  • جدول مشخصات محيط واقعي کار مورد بازدید
  • توصيف محیط واقعی کار
  • عناوین مشاغل مرتبط و همگون با رشته تحصیلی:
  • وضعیت راه اندازی شغل مورد نظر (فردی یا خوداشتغالی،گروهی، سرمایه گذاری یا سازمانی):
  • سازمان های ذیربط و مرتبط با حوزه شغلی:
  • توصيف فرآيند انجام کار
  • تشريح جريان فرآيند کار:
  • ماشين‌آلات و دستگاه‌ها و ابزارها:
  • محصولات توليد شده (کالا يا خدمات) و نحوه ارايه خدمات پس از توليد و تحويل:
  • نحوه کنترل کيفيت انجام فعاليت‌ها:
  • توصيف توانمندي‌ها و مهارت‌هاي مورد انتظار براي احراز شغل موردنظر
  • ويژگي‌هاي جسمانی:
  • ويژگي‌هاي مهارتی:
  • استعداد های مورد نیاز:
  • توصيف شرايط انجام وظايف مربوط به شغل موردنظر
  • سختي و پيچيدگي کار:
  • نکات مربوط به قوانين و مقررات انجام کار:
  • نکات مربوط به ايمني و بهداشت:
  • نکات مربوط به فرهنگي و اجتماعي (جاذبه و انگيزه‌هاي شغلي):
  • وضعيت درآمدي و مباحث اقتصادي:
  •  تحقيق، توصيف و مقايسه ويژگي‌هاي شغل موردنظر در داخل و خارج  از کشور
  •  ارايه نظرات و پيشنهادات کاربين در خصوص موقعيت فعلي و آينده شغل موردنظر

 

شما با دریافت این محصول، یک گزارش و فرم کاربینی رشته روابط عمومی تکمیل شده را بدون مراجعه به محل کاربینی و زحمت تکمیل اطلاعات آن دریافت می کنید. محصول دربرگیرنده تمامی موارد فوق در قالب یک فایل word (قابل ویرایش) و به صورت آماده جهت ارائه به استاد می باشد. تنها زحمت شما نوشتن مشخصات خودتان در فرم کاربینی است.

 این گزارش کاربینی تکمیل شده روابط عمومی را را می توانید هم در مقطع کاردانی و هم در مقطع کارشناسی روابط عمومی برای تمام گرایش ها استفاده نمایید.

 

راهنمای دانلود و استفاده از محصول:

پس از تکمیل خرید، لینک دانلود محصول در اختیار شما قرار می‌گیرد. ضمن اینکه فایل به ایمیل شما نیز ارسال می شود.

کافیست محصول را از حالت فشرده خارج کنید.

محصول دریافت شده قابل چاپ، قابل ویرایش و قابل مشاهده بر روی کامپیوتر، تبلت و گوشی می‌باشد.

 

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

صوتی متن کتاب کسب درآمد

صوتی متن کتاب کسب درآمد

متن کامل کتاب کسب درآمد از اینترنت به زبان ساده . که به صورت صوتی ضبط شده است

مناسب برای افراد پرمشغله. قابل شنیدن در اوقات فراغت و زمان‌های مُرده . نظیر مواقع رانندگی و . . .

شامل ۵ فایل صوتی فشرده با فورمت استاندارد WMA با حجم کم و کیفیت قابل قبول جمعا حدود ۸۰ مگابایت

به دلیل محدودیت برخی سرویس‌های ایمیل به حجم ۲۵ مگابایت ممکن است دریافت از طریق فایل ضمیمه (Attachment) ایمیل برای شما مقدور نباشد. امّا قطعا لینک دانلود صحیح به دست‌تان خواهد رسید که با اینترنت ADSL معمولا در زمانی کم‌تر از ۲۰ دقیقه دانلود خواهد شد.

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

اینیستاگرام

اینیستاگرام

در این مطلب تصمیم داریم  که در مورد این  که درآمد اینستاگرام از کجاست با تفصیل با شما صحبت کنیم.

زماني كه فيسبوک با هزینه برابر با  یک میلیارد دلار یک ایده را در سال ۲۰۱۲  خرید خیلی از افراد از این کار شکه شدند زیرا اینستاگرام سنی کمتر از دوسال داشت . و هیچگونه درامدی برای صاحبان خود نداشت. خیلی  از افراد به خاطر این کار بنیان گذار فیس بوک  را مسخره کردند.  اما در سال ۲۰۱۴ تحلیل گران سبتی گروپ ( Citigroup analysts) بیان کردند که میزان ارزش اینستاگرام رقمی بالغ بر ۳۵ میلیارد دلار است.

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

طرح پرورش شترمرغ

طرح پرورش شترمرغ

نام محصول: طرح توجیهی نوشابه بدون گاز

فرمت فایل: word 2010

تعداد صفحات: ۴۱

گزیده ای از محصول

اين طرح درنظردارد تعداد ۲۵۰ قطعه شترمرغ شامل ۱۵۰ قطعه ماده و ۱۰۰قطعه نررا درزميني به مساحت ۱۲هزارمترمربع درشهرستان مرودشت     ( جاده اسماعيل آباد ) روبروي روستاي چهارطاق پرورش داده كه اولين مزرعة پرورش شترمرغ دراستان فارس مي باشد كه اميد است با همكاري نهادها وسازمانهاي ذيربط دراستان اين طرح هرچه زودتر عملي گردد. همان طور كه ذكرگرديد استان فارس بدليل داشتن آب وهواي معتدل بهترين مكان جهت اجراي اين طرح بوده وچون شترمرغ حيواني است نيمه وحشي وجزء رشته پرندگان است كه ميل زيادي به آزاد زي بودن دارد مي بايست محل نگهداري اين پرنده درفضايي باز وفقط محصور به فنس باشد

 

توجه: این محصول صرفاً جهت آشنایی شما با کسب و کار مذکور می باشد و در صورتی که شما بخواهید از آن استفاده نمایید باید ابتدا داده های این محصول را با شرایط و بودجه خود تنظیم بفرمایید. از استفاده کردن آن بدون اعمال شرایط کاری و توان مالی جداً پرهیز نمایید

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

طرح توجیهی تولید رینگ موتور سیکلت

طرح توجیهی تولید رینگ موتور سیکلت

وﻇﻴﻔﻪ ﭼﺮخ موتور سیکلت ﺻﺮﻓﻪ ﻧﻈﺮ از ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن آن، ﻧﮕﻬﺪاري دﻗﻴﻖ و ﻣﻄﻤﺌﻦ ﺗﺎﻳﺮ، ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ ﺑﺎرﻫﺎي اﻋﻤﺎل ﺷﺪه ﺑﺮ آن ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺗﺮﻣﺰ، ﺷﺘﺎﺑﮕﻴﺮي و ﻋﺒﻮر از ﻧﺎﻫﻤﻮاري ﻫﺎي ﺳﻄﺢ ﺟﺎده اﺳﺖ.ﭼﺮخ ﺳﻪ ﻋﻨﺼﺮ اﺻﻠﻲ دارد : ﻃﻮﻗﻪ، ﺗﻮﭘﻲ و ﭘﺮﻫﺎ، ﻛﻪ ﻗﻄﻌﻪ آﺧﺮي دو ﺑﺨـﺶ دﻳﮕـﺮ را ﻫـﻢ وﺻﻞ ﻣﻲ ﻛﻨﺪ

ﺗﻮﭘﻲ:  ﻟﻮﻟﻪ اي است  ﻛﻪ ﻣﺤﻮر ﭼﺮخ از ﺑﻴﻦ آن ﻣﻲ ﮔﺬرد. ﺗﻮﭘﻲ روي ﻳﻚ ﺟﻔﺖ ﺑﻠﺒﺮﻳﻨﮓ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ اي ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﻲ ﺷﻮد ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ آﺳﺎﻧﻲ ﺑﭽﺮﺧﺪ . ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ دو ﻟﺒﻪ ﺑﺮ آﻣﺪه در دو ﻃﺮف دارد ﻛﻪ دارای  ﺳﻮراخ ﻫﺎي ﻣﺤﻞ اﺳﺘﻘﺮار ﺳﺮﻫﺎي ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ پرهاست . 

تعداد صفحات:۴۷

فرمت:pdf

اشتغال زایی:۱۰نفر

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس سال تحصیلی ۹۷

برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس سال تحصیلی ۹۷

   دانلود برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس بر اساس طرح تدبیر سال تحصیلی ۹۷ با فرمت ورد و قابل ویرایش در ۲۲ صفحه

این محتوا کاملترین و دقیق ترین برنامه سالانه معاون آموزشی مدارس می باشد که مشکل شما معاون آموزشی عزیز را در رابطه با تدوین برنامه سالانه معاون آموزشی در سال جدید بر اساس طرح تدبیر برطرف ی سازد.

مقدمه

اصولاً آموزش و پرورش هر جامعه ای مسئولیت هدایت جامعه را به سمت آنچه که باید باشد به عهده دارد و مدیران و معاونین آموزشی رکن اصلی این فعالیت بوده ، در مقایسه با سایر مدیریت ها و معاونت ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا مدیریت آموزش با تربیت و رشد انسان ها رابطه دارد . انحراف یا اصلاح اجتماع بستگی به این مدیریت دارد . اگر مدیریت آموزشی و معاونین دارای بینش ، توان و توانمندی باشد ،   بدون شک به سوی اصلاح خواهد رفت ، در غیر این صورت با مشکلات عدیده ای مواجه است .

پویایی در رشد و تعالی یک جامعه در گرو یک مدیریت صحیح و سالم است و این مدیریت سالم و صحیح بستگی به یک برنامه ریزی دقیق و حساب شده دارد . امروز اگر بگوییم مدیران و معاونین ما با یک دست مدرسه و با دست دیگر آینده بشریت را رقم می‌زنند سخن گزاف نگفته‌ایم . هر گونه پیشرفت و تکامل در جامعه در قلب‌ها ،اندیشه‌ها در دست توانای مدیران و معاونین مدارس است.مدیران و معاونین که با تمام وجود قدم به عرصه تعلیم و تربیت گذاشته‌اند حتی موقع استراحت و خوابیدن،فکر و اندیشه‌شان اداره‌ی مطلوب مدرسه است.دانش‌آموزان ما نهال‌های انتخاب شده‌ای هستند که در بوستان مدرسه مراحل رشدو پویایی خود را می‌گذرانند.بر اساس این استراتژی است که می‌دانیم تعیین هدف انگیزه و فعالیت و محرک انسان برای تلاش و کوشش و در نهایت رشد و بالندگی است و اساساً انجام پذیری هر کاری بدون تعیین هدف و در نظر گرفتن علت نهایی امکان ندارد،هدف مقصد ثابت و روشنی است که هر کسی باید برای زندگی خود بشناسد و همواره آن را در نظر داشته باشد.

بدون شک برنامه‌ریزی یکی از مهم‌ترین اصول و ویژگی‌های یک مدیریت مطلوب است،تاثیر به سزای این اصل به حدی است که یک برنامه کامل می‌تواند سیستم و مجموعه را به راحتی به هدف برساند.برعکس یک برنامه ناقص و ضعیف نیز وضعیف آشفته‌ای را در مجموعه‌ی تحت مدیریت ایجاد کند.از آنجا که لازمه‌ی انجام هر گونه اعمال مدیریت طرح و تدوین یک برنامه و نقش راه است که از طریق ان مجموعه‌ای از راهبردها و فرایندهای ضروری اداره مجموعه پیش‌بینی و به اجرا دراید معمولاً از سطح کلان اداره جامعه تا سطوح پایین به فراخور اجرای مدیریت شاهد طراحی و اجرای برنامه‌های کلان و خرد هستیم.برنامه جامعه توسعه‌ی کشور که در واقع نقشه‌ی راه و نشان‌دهنده‌ی مسیر رسیدن به اهداف عالیه‌ی نظام مقدس جمهوری اسلامی است برای تمام نهادها و مجموعه‌های خرد و کلان مدیریتی کشور،تکالیفی را مقرر نموده که سهم آموزش و پرورش همانا تلاش در جهت رشد و تحکیم باورهای دینی و مذهبی و ارتقا سطح دانش عمومی و تخصصی تا به کمال رسیدن همه آحاد مردم کشور و تلاش در جهت براورد کردن احتیاجات کشور از طریق آموزش دانش‌آموختگانی فرهیخته و توانمند می‌باشد.ضروری است برای ایجاد تغییرات مورد نظر و مناسب که در راستای رسیدن به هدف باشد باید برنامه ریزی داشته باشیم و برنامه ریزی در واقع حرکت از وضع موجود برای رسیدن به وضع مطلوب تر و برنامه ریزی درسی به معنای رسیدن به تغییرات مورد نظر است که این تغییرات بدون توجه به اصول برنامه ریزی و نکاتی که باید مراعات شود نتیجه‌ی موثری نخواهد داشت.بنابراین با دخالت همه‌ی عوامل اجرایی مدرسه در برنامه‌ریزی و نظارت و با کمک و همیاری اولیا محترم دانش‌آموزان ،شاهد اجرای همه‌ی برنامه‌های تعیین شده در تقویم اجرایی خواهیم بود. دوره ی متوسطه اول از دوره های مهم ، حساس و موثر در زندگی فردی و اجتماعی آدمی است . دوره ای است که به سبب وضع زیستی ،اجتماعی و روانی دانش آموزان آن با سایر دورهای تحصیلی مشترکات و ممیزاتی دارد و دارای طیف وسیعی است که دوران نوجوانی را در بر می گیرد و در انتهای طیف به دنیای جوانی می رسد.در دوره متوسطه اول ، قسمت اعظم استعداد های اختصاصی نوجوان و جوان بروز می کند، قدرت یادگیری آنان به حد اعلای خود می رسد ، کنجکاوی آنان جهت معینی می یابد و مسائل جدید زندگی نظیر اداره خانواده و گرایش به مرام و مسلک ، ذهن آنان را به خود مشغول می دارد و به مرحله ی ادراک ارزشهای اجتماعی ،اقتصادی و معنوی می رساند؛ از این رواین دوه در نظامهای تعلیم و تربیت کشور های مختلف جهان اهمیت زیادی دارد.

این فایل کامل ترین نمونه برنامه سالانه معاون آموزشی در اینترنت می باشد و همچنین از همه نمونه های موجود ارزانتر است.

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

دانلود پیشنهاد ارزشیابی معاون آموزشی

دانلود پیشنهاد ارزشیابی معاون آموزشی

پنج پیشنهاد برای فرم ارزشیابی امتیاز سالانه معاون آموزشی مدرسه -مناسب برای امتیاز فرم ارزشیابی سالانه معاون آموزشی

تعداد صفخات ۱۹ صفحه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات ۱۹

موضوعات :

– ۱ پیشنهادات جهت نحوه برخورد با دانش آموزانی که مقررات مدرسه را رعایت نمی کنند

– ۲ پیشنهادات برای شیوه مناسب اجراء برنامه های آغازین

– ۳ پیشنهادات برای افزایش مشارکت اولیاء در امور آموزشی ، پرورشی و عمرانی آموزشگا

–4 پیشنهادات برای اصول ارزشیابی در مدرسه
– ۵ پیشنهادات جهت برقراری نظم و انضباط در مدرسه

– ۱ پیشنهادات جهت نحوه برخورد با دانش آموزانی که مقررات مدرسه را رعایت نمی کنند :

در این موارد قبل از هر چیز باید گفت وبه آن یقین نمود که ما بایک انسان طرفیم وما معاونین یا سایر معلمین در رابطه با شاگردان خود نباید این حق را به خودمان بدهیم که شاگرد را به دلیل اینکه یک نسل از ما دیرتر به دنیا آمده است یا چند سال ازما کوچکتر است پذیرنده ی همه حرفهایمان بدانیم . ما معاونین وسایر همکاران باید به همه دانش آموزان توجه داشته باشیممخصوصاَ در دوره دبیرستان با توجه به اقتضای سنی خود به توجه بیشتر ما نیاز دارند و دوست دارند که به اظهار نظرهای آنان توجه کنییم و طرف مشورت ما قرار بگیرند.
اگرما به این مسئله توجه نکنیم و شاگردان را در تصمیم گیری ها دخالت ندهیم یا همیشه به تعداد خاصی نظر خواهی کنیم یا مسئولیت بدهیم شاگردان برای جلب توجه ما و اثبات وجود دست به کارهایی خواهند زد که نظم مدرسه را به هم می زنند .ولذا داشتن یک فکر مثبت درمورد هر دانش آموزوپرهیز از هرگونه پیشداوری وقضاوت عجوالنه درموردمسایل انظباطی دانش آموزان امری ضروری می باشد.

چند نکته :

-۱درصورت تذکر ویا نصیحت دانش آموز بهتر است این امر حتما به صورت خصوصی صورت بگیرد ونتیجه چند دقیقه ای این امر ممکن است با نصیحتهای چندین ساعته که برای جمع در طی سال عنوان می شود برابریکرده

وحتی موثر تر باشد.)این جمله در پاسخ سئوال من ازیک همکار در زمان بازنشستگی اش بود که ازوی خواستم یک تجربه مفید کاریش رابه عنوان هدیه برایم بیان نماید(

-۲درصورت معرفی دانش آموز خاطی از سوی همکار حتما از وی بخواهییم تا علت آنرا به صورت کتبی برایمان درج نمایید.

-۳شیوه برخورد با مسایل انضباطی حتما به تناسب جرم انجام گرفته صورت بگیرد.مثال در صورت عدم رعایت بهداشت کمک به پاکیزه نمودن محیطویا در صورت وارد کردن خسارت مجبور نمودن دانش آموز یا اولیاء وی به جبران آن………

-۴داشتن یک قانون تنبیه مناسب مشابه ماده ۶۷ آئین نامه انضباطی مدارس بسیار ضروری وموثر می باشد.

-۵بهتر است هر موقع که تعدی از دانش آموزان خاطی گرفته می شود به همان تناسب تعدی از طرف خود ما معاونین به دانش آموز داده شود که درصورت عدم تکرار موارد کسر انضباط وی جبران خواهد شد.

-۷در باره کوتاه بودن بیش ازحد موی سر دانش آموزان بهتر است بدانیم با توجه به مقررات آموزش وپرورش در صورت رعایت بهداشت و شؤونات اسالمی چنین امری بی دلیل و فاقد ضرورت است.

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»

دانلود گزارش تخصصی رشته خیاطی ویژه دبیران فنی و کار دانش

دانلود گزارش تخصصی رشته خیاطی ویژه دبیران فنی و کار دانش

دانلود گزارش تخصصی یادگیری رشته ی خیاطی و تاثیر آن در آینده شغلی

تعداد صفحات فایل ۱۳ صفحه

فرمت فایل word و قابل ویرایش

قسمتی از فایل جهت مشاهده
چکیده:
خیاطی هنری که با از سرگذراندن تغییرات بسیار از دوره دست‌دوزی به امروز که بهترین و پیشرفته‌ترین ابزار در اختیار شاغلین این عرصه است، طی سال‌ها توانسته چرخ‌های زندگی‌های بسیاری را با حرکت سوزن‌ها بر روی پارچه‌های رنگارنگ بچرخاند و علاوه بر اشتغال تعدادی در این حرفه، آثار بی‌نظیری را نیز برجای گذارد.
خیاطی به عنوان یکی از مشاغل هنری، پیشه بسیاری از افراد به خصوص بانوان، در تمام دوره‌ها مورد توجه و استفاده بوده است که امروزه با بهره‌مندی از تکنولوژی روز، ابزار جدید و آموزش‌های مناسب به عنوان یکی از رشته‌های تخصصی در مراکز آموزشی مختلف از هنرستان‌های کار و دانش گرفته تا مراکز آموزش عالی و آموزشگاه‌های فنی و حرفه‌ای به علاقه‌مندان در دوره‌های سنی مختلف تدریس می‌شود.

مقدمه:
اگر به پارچه و مد و لباس علاقه زیادی داشته و فرد منظم و دقیقی هستید، این شغل مناسب شماست.
خیاطی هنر و حرفه دوخت انواع لباس، پرده و … است. خیاط فردی است که بر اساس سفارشات مشتریان به دوخت انواع لباس، پرده و … می پردازد. برخی از خیاط ها به صورت فردی و برخی در کارگاه های خیاطی یا شرکت های تولید لباس، همراه گروهی از خیاط ها کار می کنند.
هنر خیاطی در بسیاری موارد با هنرهای دیگر مانند بافتنی، رودوزی، تکه دوزی، قلاب بافی، سنگ دوزی، مروارید دوزی و … در ارتباط است و خیاط در دوخت سفارشات خود از آنها استفاده می کند.
خیاط باید انواع پارچه را شناخته و در دوخت ودوز مهارت داشته باشد. همچنین داشتن خلاقیت و مهارت در طراحی برای این شغل لازم است.

فهرست
چکیده: ۲
مقدمه: ۳
* چه گروهی از افراد متقاضی فراگیری خیاطی هستند؟ ۴
* آیا هم‌چنان می‌توان به رشته خیاطی به عنوان حرفه‌ای برای تامین معیشت نگریست؟ ۴
* توصیه به بانوان علاقمند به آغاز یک کسب و کار چیست؟ ۶
ساعت کاری: ۶
وظایف خیاط ۷
مهارت و دانش مورد نیاز ۸
نحوه ورود به شغل خیاطی ۹
فرصت شغلی و بازارکار خیاطی ۹
میزان درآمد خیاط ۱۰
شخصیت های مناسب این شغل ۱۱
نتیجه گیری: ۱۲
منابع: ۱۳

 

«جهت دانلود فایل اینجا را کلیک نمایید.»